O seu curso de e-Learning tem o que é preciso para alcançar os resultados desejados? Neste artigo, destacarei os 10 principais elementos de design instrucional sem os quais nenhum curso de e-Learning está completo.
Elementos de design instrucional que todo curso de e-Learning deve incluir
Projetar um curso de e-Learning não é uma tarefa fácil. Mesmo se você estiver usando as melhores e mais recentes ferramentas de criação de e-Learning , você certamente encontrará problemas de tempos em tempos. Assim, é natural que os profissionais de e-Learning esqueçam uma ou duas coisas ao longo do caminho. Felizmente, este artigo apresenta os 10 elementos de design instrucional mais importantes que seu curso de e-Learning deve ter. Você pode usá-lo como uma lista de verificação para garantir que tudo esteja em ordem antes do grande lançamento.
1. Metas e objetivos de aprendizagem claros
Tudo começa com metas e objetivos de aprendizado claros. Todo o processo de design do curso de e-Learning é alimentado por esses componentes principais. Eles mantêm sua equipe de e-Learning no caminho certo e garantem que todas as atividades, avaliações e elementos multimídia de e-Learning alcancem o resultado desejado. Suas metas de aprendizado e objetivos de aprendizado dependem das necessidades e expectativas de seus alunos online. Em outros mundos, o que eles querem tirar da experiência de e-Learning. Quais habilidades eles precisam desenvolver para alcançar seus objetivos pessoais? A informação irá ajudá-los a superar um desafio ou beneficiar suas vidas?
2. Navegação de e-Learning intuitiva
A navegação intuitiva de e-Learning pertence a todos os aspectos do design do seu curso de e-Learning, do início ao fim. Os alunos on-line devem ser capazes de concluir o curso de e-Learning com facilidade. Seus ícones devem ser claros e visíveis, não escondidos entre o caos de blocos de texto e imagens. Todos os seus links devem ser ativos e relevantes. Se sua interface for difícil de dominar, crie tutoriais e orientações que ajudem os alunos on-line durante o processo. Por exemplo, vídeos de e-Learning que mostram como fazer login no Learning Management System e acessar os materiais do curso de e-Learning. Acima de tudo, nunca assuma automaticamente que os alunos on-line são conhecedores de tecnologia. Forneça instruções claras para aqueles que são novos no e-Learning e precisam de ajuda.
3. Estímulos Visuais
O ser humano gosta de visuais. Na verdade, precisamos de estímulos visuais para reter mais informações e armazená-las em nossa memória de longo prazo. Como tal, os estímulos visuais são um elemento integral do curso de e-Learning. Isso inclui infográficos, imagens, gráficos e vídeos de e-Learning. Até mesmo o esquema de cores do seu curso de e-Learning deve estar alinhado com a mensagem da sua marca e o assunto. Se o seu curso de e-Learning atualmente tem uma abundância de texto, considere dividir o conteúdo de e-Learning e convertê-lo em gráficos e tabelas visuais de e-Learning.
4. Multimídia Relevante
Os alunos modernos adoram multimídia. É um fato simples. Vídeos de e-Learning, demonstrações, apresentações on-line e apresentações de slides formam uma conexão mais profunda com seus alunos on-line. Também serve como entretenimento, aumentando assim o envolvimento e a motivação do aluno online. Se você não tiver o orçamento de e-Learning para criar multimídia do zero, considere incorporar recursos online externos. Por exemplo, vídeos do YouTube que destacam uma tarefa relacionada ao trabalho.
5. Atividades de e-Learning do mundo real
As atividades de e-Learning do mundo real são um desdobramento da dica anterior. São elementos multimídia que incluem elementos interativos, como interações de arrastar e soltar ou mecânica de jogo. Cenários de e-Learning, simulações e jogos sérios são algumas das atividades de e-Learning mais eficazes. Cada um tem o poder de enfatizar as aplicações e os benefícios do mundo real do seu curso de e-Learning. Eles também permitem que os alunos on-line ganhem experiência em um ambiente de apoio, pois cada erro é uma valiosa oportunidade de aprendizado.
6. Avaliações de e-Learning
Muitos designers instrucionais incluem avaliações de e-Learning no final do curso de e-Learning. Mas isso não lhe dá a chance de acompanhar o progresso do aluno online. É por isso que é essencial testar os alunos on-line no início E no final do curso de e-Learning, bem como em pontos estratégicos ao longo do curso. Por exemplo, depois de assistir a uma apresentação de e-Learning ou concluir uma atividade de e-Learning baseada em tarefas. Você pode até incorporar autoavaliações para que os alunos on-line possam avaliar seu próprio progresso e identificar áreas de melhoria.
7. Sistema de Feedback
Como estamos falando de melhorias, o desenvolvimento de um sistema de feedback de e-Learning eficaz também é vital. Os alunos on-line devem saber o que estão fazendo incorretamente, como corrigi-lo e quais recursos on-line podem ajudar. Mais importante, eles devem receber feedback construtivo personalizado de forma contínua para que os erros não se transformem em maus hábitos. Da mesma forma, os alunos on-line que se destacam precisam de elogios personalizados para permanecer no caminho certo e continuar desenvolvendo seus pontos fortes.
8. Links Suplementares para Recursos Online
É impossível cobrir todos os subtópicos ou habilidades no design do seu curso de e-Learning. Mas você ainda pode dar a seus alunos on-line a chance de explorar por conta própria, adicionando links suplementares a recursos on-line externos. Esses recursos on-line podem variar de notícias, artigos e vídeos de e-Learning a sites informativos. Para manter tudo organizado, crie uma lista de links e divida-a em categorias. Em seguida, verifique regularmente se seus links estão funcionando corretamente.
9. Conteúdo de e-Learning pequeno
A segmentação de conteúdo melhora a retenção de conhecimento e evita a sobrecarga cognitiva. Em essência, você divide as informações em módulos ou lições de e-Learning facilmente digeríveis. Isso envolve agrupar o conteúdo de e-Learning por tópico ou objetivo e, em seguida, criar listas ou gráficos com marcadores para destacar as principais conclusões. Idealmente, cada parte do conteúdo deve suportar seus próprios objetivos de aprendizado e servir como um recurso autônomo de e-Learning. No entanto, também deve estar alinhado com os objetivos gerais e os resultados desejados do seu curso de e-Learning.
10. Demonstrações práticas
Os alunos on-line estão participando do seu curso de e-Learning porque desejam resolver um problema ou atingir uma meta. Trata-se de aplicar o conhecimento, em vez de coletar o máximo de informações possível. Demonstrações práticas fornecem aos alunos on-line as informações direcionadas de que precisam para realizar o trabalho, seja qual for o trabalho. Oferece-lhes um modelo visual que podem seguir e ilumina os detalhes sutis. Eles também podem retornar à demonstração várias vezes para atualizar seus conhecimentos e aumentar a retenção.
Seu curso de e-Learning tem esses 10 elementos cruciais de design instrucional? Caso contrário, convém integrá-los à sua estratégia de e-Learning antes da hora de implantar. Melhor ainda, use esta lista de elementos de design instrucional desde o primeiro dia para garantir que seu curso de e-Learning tenha um início bem-sucedido.
IDI Instituto de Desenho Instrucional
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