Conhecer a linguagem de sua profissão é essencial para o avanço da sua carreira no Desenho de Instrução e Ensino. Veja a listagem de 50 expressões de Desenho de Instrução mais utilizados em nossa profissão:
Designers de Instrução devem aprender a linguagem própria da profissão para abrir caminho frente ao sucesso profissional. Segue:
1. ADDIE
Um modelo de processo que destaca as cinco fases do desenvolvimento do curso e-Learning, a saber, Analisar, Desenhar/Projetar, Desenvolver, Implementar e Avaliar.
2. IA
Teoria de Inquérito Apreciador: Uma teoria de aprendizagem que encoraja os alunos a desenvolver suas fortalezas e habilidades existentes.
3. AICC
Comité de CBT da Indústria de Aviação: um padrão de conformidade que estipula a forma como o conteúdo do curso e-Learning deve interagir com diferentes LMSs.
4. ALE
Ambiente de aprendizagem adaptativo: um sistema de aprendizagem online que oferece instruções personalizadas para atender às necessidades de aprendizagem únicas de cada aprendiz online.
5. ALN
Rede de aprendizagem assíncrona: aprendizagem assistida por computador que permite aos alunos on-line tomar cursos de eLearning de acordo com seus próprios horários.
6. ARCS
Um modelo de motivação que se concentra em 4 elementos: Atenção, Relevância, Confiança, Satisfação.
7. ASSURE
Um modelo de processo de Desenho Instrucional que possui 6 etapas principais:
Analisar os alunos on-line
Selecionar os Objetivos de Aprendizagem
Selecionar Métodos
Utilizar Tecnologias e Materiais
Exigir Participação Online, Avaliar e Revisar Atitudes do Aluno
8. CAT
Teste adaptativo de computador: um teste baseado em computador cujo nível de dificuldade é calibrado com base na capacidade do aprendente online.
9. CBL (Case Based Learning)
Aprendizado baseado em casos: uma abordagem de aprendizado que incentiva os alunos online a contemplar estudos de caso que se assemelham a cenários da vida real.
10. CBT (Computer Based Training / WBT (Web Based Training)
Treinamento baseado em computador / Treinamento baseado na Web, consulte treinamento digital acessível através de um computador pessoal ou em rede, ou outro tipo de dispositivo móvel instalado (CBT) ou através de um navegador de internet (WBT).
11. CIPP ou CEPP (em Português)
Um modelo de avaliação do curso e-Learning que foca sistematicamente no Contexto, Entrada, Processo e Produto.
12. CLO
Chief Learning Officer: um executivo de alto escalão que é responsável pela aprendizagem organizacional.
13. CLT
Teoria da carga cognitiva: uma teoria que sugere que a aprendizagem deve ser entregue de acordo com a capacidade de processamento de informações do aluno.
14. CMI
Instrução gerenciada por computador: instrução entregue exclusivamente com a ajuda de sistemas informáticos.
15. CMS
Sistema de gerenciamento de conteúdo: software usado para criar e gerenciar conteúdo eletrônico.
16. CSS
Folhas de estilo em cascata: um idioma usado para estilizar o conteúdo incorporado em um documento que está escrito em uma linguagem de marcação.
17. DIKW
Hierarquia de dados, informações, conhecimento e sabedoria: uma abordagem que visa construir sabedoria e conhecimento organizacional extraindo informações relevantes dos dados disponíveis.
18. DiSC
Uma ferramenta de perfis de personalidade que é usada para classificar a personalidade de um aluno online com base em 4 traços: dominante, influente, constante e consciente.
19. ELO
Resultados de aprendizado ampliados: as habilidades essenciais necessárias para melhorar o desempenho no trabalho.
20. EPSS
Sistema de suporte ao desempenho eletrônico: software de instrução que ajuda o aluno online a completar uma tarefa no local de trabalho.
21. GUI (Graphic User Interface)
Interface gráfica do usuário: uma interface visual que faz uso de gráficos para facilitar a interação homem-computador.
22. HTML
Linguagem de marcação de hipertexto: uma linguagem de marcação que pode ser usada para desenvolver cursos de eLearning que adiram aos padrões da web.
23. MBTI
Indicador de Tipo de Myer-Briggs: uma avaliação de personalidade utilizada para entender as preferências de aprendizado de um aluno online.
24. PNL
Programação Neuro-Linguística: um método para alterar o comportamento ao mudar a maneira como o cérebro responde aos estímulos.
25. TIC
Tecnologias de informação e comunicação: uma vasta gama de tecnologias de telecomunicações e digitais que facilitam o intercâmbio de informações.
26. ICM
Mapa Curricular de Instrução: um método para planejar a estrutura do curso e-Learning.
27. IDEAL
Uma abordagem de resolução de problemas que significa 'Identificar problema', 'Definir problema', 'Explorar soluções', 'Atuar para resolver' e 'Voltar a olhar'.
28. IGI
Instrução de Grupo Individualizada: Um curso de eLearning criado para atender às necessidades individuais e personalizadas de diferentes alunos online.
29. OIT
Resultados de aprendizagem pretendidos: os objetivos mais amplos de um curso de eLearning; O que os aprendentes on-line terão dominado no final do curso de eLearning.
30. IPI
Instrução prescrita individualmente: uma abordagem de ensino que ajuda diferentes alunos em linha a superar suas dificuldades de aprendizagem.
31. ISD
Design do sistema instrucional: o processo de elaboração e aperfeiçoamento de cursos formais de eLearning.
32. LMS
Learning Management System: software usado para gerenciar o processo de eLearning.
33. LO
Objeto de aprendizagem: um pedaço auto-suficiente de conteúdo de treinamento on-line educacional que é usado em um curso de aprendizagem eletrônica. O objeto de aprendizagem pode ser interativo (ILO), reutilizável (RLO) ou contextual (CLO).
34. LOR
Repositórios de Objetos de Aprendizado: uma biblioteca digital centralizada usada para armazenar, modificar e compartilhar vários objetos de aprendizagem.
35. LORI
Instrumento de revisão de objeto de aprendizagem: técnica utilizada para avaliar a qualidade dos recursos de treinamento on-line e do conteúdo utilizado em um curso de aprendizagem eletrônica.
36. MOOC
Massive Open Online Courses: um curso on-line gratuito que pode ser acessado pelo público sem restrições.
37. OBE
Educação baseada em resultados: treinamento on-line que transmite habilidades específicas relevantes para o perfil de trabalho do empregado.
38. R2D2
Leia, reflita, exibe e faz modelo: uma estrutura de design instrucional que atende diversas necessidades de aprendizado on-line.
39. RLO
Objeto de aprendizado reutilizável: um pedaço independente de conteúdo de treinamento on-line que pode ser reutilizado uma e outra vez em diversas atividades, módulos e cursos de eLearning diferentes.
40. SAM
Modelo de Aproximação Sucessiva: um modelo que recomenda desenvolver e oferecer cursos de eLearning em pequenos passos repetitivos.
41. SDL
Aprendizado autônomo: método de design instrutivo que incentiva os indivíduos a encontrar recursos online relevantes para cumprir suas necessidades ou objetivos de aprendizagem.
42. SCORM
Modelo de referência de objeto de conteúdo compartilhável: um conjunto de padrões para a criação de cursos de e-Learning multi-plataforma.
43. PME
Especialista em assuntos: um especialista em domínio que fornece informações para o desenvolvimento de um curso formal de aprendizagem eletrônica.
44. SOLO
Estrutura dos resultados de aprendizagem observados: uma abordagem simples de complexidade para a apresentação de informações.
45. TOIS
Sistema de Instrução Orientado a Tarefas: um método de ensino que se concentra no que o aluno deve ser capaz de fazer, em vez disso, o que eles devem saber.
46. UXD
Design de experiência do usuário: processo de criação de material eLearning fácil de usar que maximiza a experiência dos usuários com o conteúdo de treinamento on-line.
47. VARK
Um modelo para classificar as preferências de aprendizagem dos alunos on-line em quatro tipos:
1. Visual
2. Aural
3. Ler / Gravar
4. Kinestésico
48. VILT
Treinamento virtual conduzido por instrutor: um treinamento ao vivo que é entregue pela Internet com um instrutor on-line. Pode ser síncrono ou assíncrono.
49. xAPI
Interface de programação de experiência de experiência: uma especificação para rastreamento e gravação de várias atividades de eLearning que estabelece a interoperabilidade entre vários sistemas de gerenciamento de aprendizagem.
50. XML
Linguagem de marcação extensível: uma linguagem de marcação usada para reutilizar o conteúdo de eLearning de forma efetiva.
Pode ser difícil compreender e dominar essa nomenclatura do Desenho Instrucional. No entanto, você sempre pode manter este glossário de expressões de Desenho Instrucional sempre à mão sempre que for necessário.
IDI Instituto de Desenho Instrucional