O aprendizado autodirigido é uma estratégia obrigatória para alunos, equipes de T&D e empresas no local de trabalho híbrido de hoje. Neste artigo, destaco porque você deve investir nisso. Também compartilho estratégias de aprendizagem autodirigida que você pode imitar.
Por que você deve investir na aprendizagem autodirigida (SDL)?
Há uma infinidade de razões pelas quais os empregadores devem considerar seriamente investir na aprendizagem autodirigida. No entanto, os principais candidatos por que o SDL é uma estratégia obrigatória incluem o seguinte.
1. Perspectiva do Aluno
Hoje, os alunos desejam ser mais autônomos em quando, o que, onde e como aprendem. Um recente relatório de aprendizado no local de trabalho do LinkedIn concluiu que mais de 40% da geração Z e uma porcentagem semelhante de funcionários da geração do milênio preferem o aprendizado autodirigido no local de trabalho. Para a geração X e boomers, essa porcentagem foi de 33%. À medida que o trabalho muda do modelo “trabalhar principalmente no escritório” para o paradigma “trabalhar em qualquer lugar” (também conhecido como “trabalho em casa”, WFH), os alunos híbridos só podem ter sucesso em um ambiente de aprendizado autodirigido. Isso porque, assim como o trabalho híbrido autorregulado – onde os funcionários regulam seus próprios horários de trabalho com base nas prioridades organizacionais – o SDL capacita os alunos a definir suas próprias metas de aprendizado e criar um caminho lógico para alcançá-las.
2. Perspectiva da Equipe de T&D
Com orçamentos de treinamento sob revisão constante, as equipes de T&D estão continuamente procurando agregar valor aos seus serviços. O SDL é uma maneira de treinar equipes para se afastar do aprendizado mundano e microgerenciado, permitindo que elas se concentrem na visão, na estratégia e na eficácia do aprendizado.
3. Perspectiva Organizacional
O aprendizado autodirigido é imperativo no novo local de trabalho híbrido . Para responder a ambientes de negócios que mudam dinamicamente, as empresas precisam de uma estratégia de aprendizado focada no aprendizado contínuo e na requalificação ou requalificação rápida e eficaz. O SDL entrega esse objetivo.
No novo paradigma de trabalho híbrido, os empregadores não devem subestimar a importância da autonomia do aluno. Como os funcionários que adotam o modelo WFH agora são mais autossuficientes em relação a quando e como trabalham, eles esperam níveis semelhantes de flexibilidade no aprendizado no local de trabalho. Ao atingir esses objetivos, o aprendizado autodirigido aumenta a motivação, melhora o desempenho e promove a retenção de talentos.
E há ciência por trás do motivo pelo qual os empregadores também devem investir em SDL. O retorno de tal investimento pode ser resumido em uma palavra: motivação. O especialista em motivação humana Daniel Pink apresenta uma teoria que destaca três aspectos da motivação; autonomia, domínio e propósito, que os programas SDL no local de trabalho poderiam potencializar.
Existem várias estratégias de aprendizagem autodirigida que a consolidam como uma modalidade de aprendizagem que entrega todos os três aspectos motivacionais. Faz isso por:
Dar aos alunos a liberdade (autonomia) para escolher seus próprios caminhos de aprendizagem.
Prometendo a recompensa de desempenho aprimorado (domínio) no final desse caminho.
Capacitando-os com uma sensação de satisfação e realização (propósito) uma vez que apliquem esse aprendizado e se destaquem no que fazem.
Ao contrário do aprendizado estritamente regulamentado, o aprendizado autodirigido atende a todos os três aspectos do modelo motivacional de Pink.
Qual é o valor da aprendizagem autodirigida?
O novo ambiente de trabalho híbrido muda muitas das dinâmicas tradicionais de empregador-empregado. Como o trabalho – e, por extensão, o aprendizado relacionado ao trabalho – ocorre em um ambiente descentralizado (fora do local, remoto, virtual) hoje, o SDL oferece uma proposta de vários valores para alunos, equipes de L&D e empresas.
Valor para os alunos
Ele capacita os alunos com um maior senso de autonomia e controle sobre sua aprendizagem.
O aprendizado autodirigido adiciona mais flexibilidade ao aprendizado e ao estilo de trabalho do aluno. Eles agora podem decidir o que desejam aprender e quando, onde e como aprendem.
Como os alunos “se encarregam” de seu próprio “destino” de aprendizagem, há maior centralidade no aluno e mais relevância focada no aluno na aprendizagem.
Ao facilitar o aprendizado por escolha - em oposição ao aprendizado regulamentado ou obrigatório - ele delega a propriedade (e a responsabilidade) do aprendizado ao aluno.
Dependendo dos modelos e estratégias de aprendizagem autodirigida que as empresas adotam, a SDL normalmente oferece melhores experiências de aprendizagem, o que resulta em uma aprendizagem mais satisfatória para os alunos. No final do dia, um aluno mais experiente é um funcionário mais produtivo!
Valor para equipes de T&D
Ao capacitar os alunos com maior autonomia e propriedade de seu aprendizado, o SDL atua como um catalisador de valor agregado para equipes de L&D corporativas. O tempo economizado na execução de gerenciamento e monitoramento de aprendizado demorado agora é usado para avaliar o feedback do aluno e em esforços que proporcionam melhores experiências de aprendizado.
Valor para o Negócio
Ao impulsionar a autonomia do aluno, o SDL permite que as equipes de RH e T&D se concentrem na criação de valor empresarial de longo prazo por meio de estratégia e visão de aprendizado. Ele faz isso aliviando-os da tarefa mundana e demorada de microgerenciar marcos de aprendizado.
O aprendizado autodirigido incentiva uma cultura de aprendizado contínuo em toda a empresa.
O SDL motiva indivíduos e equipes a se esforçarem continuamente para se especializar no que fazem por meio de aprendizado e descoberta mais profundos. Isso estimula um ciclo saudável em toda a organização de constante requalificação e requalificação.
Uma força de trabalho treinada e experiente é boa para todas as partes interessadas – alunos individuais, equipes e negócios. Como resultado, o SDL é o catalisador que melhora o desempenho de toda a empresa.
Ao emular estrategicamente estratégias bem-sucedidas de aprendizado autodirigido, as empresas garantem melhores resultados de aprendizado com seus dólares de investimento. Isso leva a um melhor ROI dos programas SDL.
Como você capacita seus alunos com aprendizagem autodirigida?
Um programa de SDL organizacional bem-sucedido requer a implementação de uma estratégia de várias partes.
Parte 1: Acerte no Básico
O SDL bem-sucedido depende de três pilares que fornecem uma base sólida para todos os outros elementos da estratégia:
Entendendo as necessidades e preferências dos alunos de hoje Como indica a pesquisa do LinkedIn mencionada anteriormente, diferentemente do ambiente de aprendizado homogêneo do passado, os alunos de hoje têm necessidades e preferências de aprendizado diferentes. Ignore essas necessidades por sua conta e risco!
Escolhendo as ferramentas e tecnologias adequadas para atender às necessidades atuais do aluno No ambiente de trabalho híbrido de hoje, a tecnologia de aprendizado desempenha um papel fundamental na determinação do sucesso de qualquer iniciativa de aprendizado autodirigida. Na verdade, escolha esse bloco de construção incorretamente e toda a sua estratégia SDL pode entrar em colapso!
Construir ambientes de aprendizado que motivam, apoiam e capacitam os alunos a adotar o SDL Conteúdo de aprendizado apropriado, modos de entrega, tecnologia de aprendizado e suporte ao usuário fazem parte de um ecossistema organizacional de Aprendizado e Desempenho (L&P). Um ecossistema de L&P bem integrado é essencial para um programa SDL bem-sucedido.
Parte 2: Fornecer Aprendizado, Prática e Suporte Contínuo ao Desempenho
Com o básico estabelecido, é fundamental se concentrar na criação de oportunidades onde o aprendizado possa ocorrer e que forneça um local seguro para os alunos praticarem o que aprenderam e receber suporte contínuo ao desempenho. As estratégias de apoio à aprendizagem autodirigida incluem auxiliares de trabalho, apoio à aprendizagem no fluxo de trabalho (LIFOW) e ferramentas de apoio ao desempenho.
As organizações também devem investir em conteúdo de aprendizado imersivo, incluindo ambientes práticos de simulação 3D, cenários de ramificação, conteúdo de realidade virtual (VR), vídeos de instruções, modelos e guias interativos. Isso ajuda os alunos a adquirir novos conhecimentos e aplicá-los.
Parte 3: Ponto de Verificação para Feedback e Avaliação
Aprendizado misto/aprendizado social para treinamento e orientação Em um local de trabalho virtual como o que temos hoje, é importante estabelecer vários pontos de verificação ao longo do caminho SDL de um aluno. O uso de opções de treinamento virtual e misto é uma ótima maneira de envolver os alunos autodirigidos para receber e fornecer feedback. As organizações também podem aproveitar o aprendizado social para oferecer experiências de coaching e mentoring para funcionários híbridos.
Fornecer feedback para orientar os alunos na direção certa Estratégias sólidas de mecanismos de feedback de aprendizagem autodirigidos incluem o uso de táticas como pesquisa, levantamento, análise de dados e outros ciclos de feedback para medir e avaliar a eficácia dos ecossistemas de aprendizado e desempenho. Sugestões apropriadas, recomendações e caminhos de aprendizagem adicionais/alternativos podem, então, orientar os alunos para os objetivos de aprendizagem desejados.
7 estratégias para impulsionar a aprendizagem autodirigida
Não existe uma estratégia única para a implementação de um programa SDL bem-sucedido em toda a organização. As empresas devem personalizar suas estratégias de acordo com a cultura organizacional e adequar sua estratégia para o melhor ajuste. No entanto, aqui estão algumas estratégias de aprendizagem autodirigida que você deve considerar:
1 Curadoria de Conteúdo
Em vez de lançar uma ampla rede de conteúdo, considere o uso de ferramentas habilitadas para IA para fazer recomendações de aprendizado e para curadoria de conteúdo.
2 Assistentes de Aprendizagem Digital
Use chatbots, bots de voz e assistentes digitais de aprendizado de máquina para estimular, lembrar e orientar os alunos em seu caminho para o aprendizado autodirigido.
3 Consciência de Aprendizagem
Use avisos de mala direta direcionados e cronometrados, sessões de informações e notificações push — incluindo e-mail, texto e mensagens instantâneas — para divulgar oportunidades de aprendizado.
4 Comunidades e Fóruns
Crie fóruns e comunidades online (moderados e auto-moderados) de alunos para compartilhar experiências, trocar ideias e propor caminhos de aprendizagem aos membros.
5 Portais de Aprendizagem
Estabeleça um portal de aprendizado on-line (baseado em nuvem) onde os alunos possam acessar conteúdo e recursos de aprendizado relevantes, selecionados e atualizados 24 horas por dia, 7 dias por semana. É essencial aprimorar e atualizar continuamente o portal para que os alunos voltem sempre.
6 Conteúdo Enriquecido
Além do conteúdo interno, use uma ampla variedade de outros recursos de terceiros para oferecer experiências de aprendizado de alta qualidade. Algumas estratégias de recursos de conteúdo de aprendizagem autodirigida incluem YouTube, TEDx, HBR e sites populares de microblog relacionados ao seu setor específico.
7 Abordagem Orientada ao Aprendiz
Aproveite as plataformas de mídia social, como Facebook, Instagram e LinkedIn, como parte de sua estratégia de SDL. Essa abordagem também deve incluir eventos de aprendizado organizados/hospedados por membros e incentivar o conteúdo gerado pelo aluno para estimular oportunidades de aprendizado entre pares.
Os melhores programas SDL são aqueles que os alunos de toda a organização adotam totalmente. E para que isso aconteça, sua abordagem de aprendizagem autodirigida deve incluir incentivos e recompensas constantes para aqueles que fazem uso de seu investimento em SDL.
Pensamentos de despedida
Os modelos de aprendizado tradicionais conduzidos por instrutor ou autorregulados (mandados por organizações, mas gerenciados por alunos individuais) ficam aquém do ambiente de trabalho híbrido de hoje. Hoje, o aprendizado autodirigido — onde os alunos mapeiam, descobrem e cumprem seu próprio destino de aprendizado — é a melhor abordagem para a eficácia do aprendizado. Ele oferece benefícios reais para alunos, equipes de T&D e empresas em todos os níveis.
Espero que as estratégias discutidas neste artigo o ajudem a projetar e implementar seus próprios programas SDL. IDI Instituto de Desenho Instrucional
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