Este artigo fornece alguns exemplos de como você pode usar histórias para criar experiências poderosas de e-Learning.
Contação de histórias em eLearning: alguns exemplos
Em um artigo anterior, exploramos as razões e maneiras de usar histórias no e-Learning. As histórias envolvem e as histórias ensinam; faz muito sentido juntar histórias e aprender. Mas tudo isso pode parecer muito intangível e sem fundamento para você. Como exatamente você aplica tudo isso? Realisticamente, como você poderia usar histórias na aprendizagem digital?
Abaixo estão algumas de nossas próprias histórias; a melhor maneira de ilustrar isso é, afinal, por meio das próprias histórias. Esperamos que esses exemplos o inspirem.
1. Quando as histórias ilustram o que você está ensinando
Conteúdo enfadonho, mesmo algo tão enfadonho como legislação financeira, pode se tornar interessante com o uso de histórias. Em alguns cursos que criamos, usamos histórias para ilustrar o que estava sendo ensinado. O aluno recebe algumas informações e, em seguida, é apresentado um estudo de caso que ilustra como essas informações se aplicam ao mundo real.
Essas histórias são breves, mas ainda envolventes; o aluno se preocupa com o personagem e é motivado a aprender o que precisa para ajudá-lo.
2. Quando as histórias enquadram o que você está ensinando
Em vez de uma história ser usada como ilustração ou seção do ensino, a história e o ensino estão entrelaçados do começo ao fim. O aluno assume o papel de protagonista, vendo todas as responsabilidades que terá e os desafios que poderá enfrentar. Por meio de vários cenários e questionários ramificados, os alunos podem explorar diferentes opções e ver as consequências de suas decisões.
É muito diferente de ter que absorver páginas de listas com marcadores. E como muitas das habilidades ensinadas são habilidades pessoais diferenciadas, é muito mais fácil explicá-las; e para os alunos praticarem o seu uso; no contexto de uma história.
3. Quando as histórias são o que você está ensinando
Às vezes, o que você precisa ensinar é a própria história.
Há uma maneira melhor de aprender sobre Shakespeare do que sentar em uma sala de aula ouvindo conceitos que você luta para entender; ou ler um livro que divide uma história viva em pontos de bala sem vida. Você deve apenas assistir ao jogo!
Mas ir ao teatro nem sempre é uma opção. É aí que o aprendizado digital se destaca. O aspecto interativo aqui significa que os alunos podem obter mais informações no momento em que precisam; definições de terminologia estranha, percepções sobre os personagens e assim por diante. O vídeo dá vida à história - e a interatividade adiciona profundidade e clareza ao que eles estão aprendendo sobre ele.
IDI Instituto de Desenho Instrucional
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