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Conhecendo as Necessidades do Aluno em Programas de Treinamento - parte 3




Agora é hora de alavancar sua análise de dados para integrar as necessidades do aluno em seus programas de treinamento.

  • Fator tanto para a experiência do aluno quanto para a experiência de aprendizagem A aprendizagem eficaz deve levar em consideração o conhecimento e as experiências anteriores do aluno. Mas a eficácia da aprendizagem também depende do que o aluno deseja obter do treinamento e de como os designers instrucionais atendem a esses desejos por meio de experiências de aprendizagem positivas . Uma combinação combinada de ambas as experiências ajuda a integrar melhor as necessidades do aluno aos programas de T&D.

  • Projete a jornada de aprendizagem Use sua avaliação dos dados para se concentrar não em eventos de treinamento únicos (um webinar, curso ou módulo), mas em uma jornada de aprendizagem ao longo da carreira para cada funcionário. Desenvolva caminhos de aprendizagem personalizados e apoie a jornada de cada aluno por meio de uma combinação de eventos de aprendizagem formais e informais.

  • Alavancar o ecossistema de aprendizagem e desempenho Há um vasto ecossistema de desempenho para ajudar as equipes de L&D a integrar as necessidades do aluno em programas de treinamento altamente eficazes. Isso inclui chamar a atenção dos alunos para as oportunidades de aprendizagem, ajudando-os a entender o que há para eles e usando uma variedade de abordagens de aprendizagem imersivas , incluindo realidade virtual / aumentada, aprendizagem social, gamificação e aprendizagem baseada em cenários / ramificações.

Os alunos devem ser apoiados por meio de ferramentas de suporte de desempenho que oferecem aprendizagem sob demanda e no fluxo de trabalho , ao mesmo tempo que reforçam as habilidades por meio da prática e do feedback.


Finalizando


A única maneira de fornecer um treinamento bem-sucedido é baseando-o nas necessidades do aluno. A menos que as necessidades do aluno não estejam integradas ao que é ensinado, é improvável que um programa de treinamento cumpra seus objetivos de treinamento. Usar o processo recomendado de 3 partes auxilia na captura, processamento e integração harmoniosa das necessidades do aluno, resultando em design e entrega de treinamento altamente eficazes.


IDI Instituto de Desenho Instrucional





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