Os relatórios LMS são um componente essencial do processo de eLearning; tanto para alunos quanto para gerentes. A análise de aprendizagem fornece aos professores tendências de aprendizagem para fornecer uma educação melhor, e os relatórios gerais permitem que os gerentes relatem o progresso abrangente, como conclusão, conformidade e competências. O Moodle tem funções de relatório padrão que descrevo abaixo. Eu dividi alguns dos Relatórios Moodle mais usados em Relatórios de Curso para educadores e Relatórios de Site para administradores. Lembre-se de que esses são apenas alguns dos recursos de relatório do Moodle .
Relatórios de curso para educadores
Relatório de nivelador
Você pode acessar esses relatórios em Administração> Administração do curso> notas. Como o nome sugere, aqui você tem acesso às notas de cada aluno do curso. Este relatório puxa todos os itens avaliados de várias partes do Moodle e os apresenta a você, permitindo que você os altere ou classifique em categorias como desejar. Quando você adiciona um item avaliado ao curso no Moodle, o relatório do avaliador automaticamente deixa algum espaço para as notas que o curso produzirá. Esses campos serão preenchidos automaticamente com as notas à medida que são geradas.
Relatório de Usuário
Este relatório exibirá as notas de cada usuário matriculado no curso. Ele oferece uma análise das notas para cada item da nota dentro do curso, o peso de cada item avaliado na nota geral, a opção de incluir feedback do professor com cada nota e a nota final do curso.
Relatório de visão geral
Este relatório é funcional para alunos e professores. Os alunos podem ter uma visão geral de suas notas em todos os cursos do Moodle através de um link que diz “Notas” no menu do usuário. Aqui, os usuários podem acessar os cursos que estão fazendo. Ao clicar em um curso, eles serão redirecionados para um relatório geral das atividades do curso.
Os professores podem usar este relatório para ter uma visão geral dos cursos que estão ministrando e as notas atuais dos alunos clicando no link “Cursos que estou ensinando” no relatório de visão geral.
Relatório de Conclusão de Atividades
Quando a conclusão da atividade está ativada, é fornecida uma lista de verificação fácil de usar do que os alunos fizeram até agora, o que permite que eles acompanhem o progresso do seu próprio curso. Este relatório pode ser visualizado por gerentes, professores e professores não editores quando você acessa Administração> Administração do curso> Relatórios> Conclusão da atividade. Você pode gerenciar quem pode vê-lo (todos os participantes ou aqueles que são selecionados).
Relatório de progresso de conclusão do curso
Este relatório mostra uma coluna para cada uma das atividades / recursos em cursos que têm “Rastreamento de conclusão” habilitado. Ele mostra uma linha para cada usuário inscrito no curso e o status de conclusão de cada atividade. Há também uma lista de verificação para a nota do curso, data de aprovação, período pós-inscrição, auto, professor, curso concluído e marca concluída, na qual você pode marcar a auto-seleção em sua visualização.
Relatórios do site
Relatório de registro de atividades
Este relatório vem em duas visualizações: Um relatório de atividades do curso ou um relatório de atividades individual.
O relatório de atividades do curso mostra quantas visualizações (em números) existem para cada atividade e recurso, bem como quaisquer entradas de blog relacionadas. Eles podem ser acessados por gerentes do Moodle, professores e professores não editores, bem como qualquer pessoa que tenha o recurso “relatar / esboçar: visualizar”.
Em um relatório de atividade individual , os participantes têm acesso a um relatório de suas contribuições para um curso, incluindo atividades como postagens no fórum, envio de tarefas e logs.
Relatório de alterações de log / configuração de alterações
O relatório de mudanças de configuração permite que os administradores vejam quais partes do Moodle foram alteradas ou alteradas recentemente. Este log mostra a data em que a mudança foi feita, qual administrador fez a mudança, o plugin, a configuração e o novo valor.
Backups automatizados do curso
Este relatório é um registro detalhado de todos os backups de curso agendados, o tempo que levou para criá-los, seu status e o tempo agendado para o próximo backup automatizado agendado. Também inclui detalhes como o nome do curso específico e a data, hora e minuto em que cada etapa é realizada. Este registro é mais útil ao solucionar erros de backup.
Pesquisas e feedback no Moodle
O módulo Feedback do Moodle não é igual ao módulo Survey. Com o módulo Feedback do Moodle, você pode criar suas próprias perguntas, para conduzir pesquisas. Isso contrasta com a ferramenta Survey do Moodle, onde você deve escolher a partir de uma lista de perguntas pré-escritas que você cria (semelhante ao Quiz do Moodle). As atividades de feedback do Moodle também são ideais para avaliações de cursos, treinadores ou professores, já que você tem a opção de criar questões não classificadas. Aqui estão alguns dos recursos mais úteis do Módulo de Feedback do Moodle:
Você pode gerenciar quando a pesquisa estará disponível (ou seja, x data a y data)
Você pode ativar ou desativar o feedback anônimo
Você pode selecionar se os usuários podem fazer vários envios (sim ou não)
Você pode gerenciar se deseja ser notificado sobre os envios (sim ou não)
Você pode mostrar resultados resumidos para os entrevistados
Você pode criar um link para uma nova atividade assim que uma pesquisa for enviada
Criando Feedback
Depois de criar uma nova atividade de feedback, você pode começar a projetar sua pesquisa “adicionando perguntas”. Há uma lista suspensa onde você pode selecionar o tipo de pergunta que deseja criar: resposta de texto mais longa, múltipla escolha, múltipla escolha (avaliada), resposta numérica e resposta de texto curto.
Depois de criar as perguntas, você pode gerenciar a ordem das perguntas e especificar quais respostas devem ser respondidas pelos usuários. Ao criar itens de dependência e valores de dependência, os usuários podem receber perguntas condicionais às suas respostas a uma pergunta anterior. Em outras palavras, você pode fazer com que certas perguntas só sejam visíveis depois que uma pergunta anterior for respondida corretamente. Na tela “Análise” você pode ver uma visão gráfica dos dados inseridos para cada questão. Aqui, você também tem a opção de exportar os resultados para um arquivo Excel para posterior análise estatística.
Conforme mencionado, o feedback é mais comumente usado para avaliar educadores e cursos, mas também tem outras funções estendidas, como:
A Pesquisa com Convidados pode ser usada por não usuários, como pais, para enviar comentários anonimamente por meio de uma página aberta e acessível
Os convidados podem se inscrever em eventos ou cursos usando o módulo Feedback.
Não usuários (ou seja, usuários sem um login) podem usar este módulo de feedback como um formulário de "Fale conosco"
Ele pode ser usado como uma plataforma segura para os alunos relatarem anonimamente incidentes de bullying, incluindo detalhes como o que aconteceu e onde.
Os alunos podem usar o módulo de Feedback para selecionar os módulos do curso ou disciplinas que desejam estudar nos anos ou semestres subsequentes. Os resultados podem ser facilmente exportados e usados para corresponder à disponibilidade.
Resultados do Moodle para treinamento de competências
Ao desenvolver um Programa de Treinamento por Competências com o Módulo de Resultados do Moodle, os gerentes de treinamento estão equipados com um processo de definição de competências que estão vinculadas a uma série de números ou letras para determinar o nível de compreensão do aluno dessa competência. Ao contrário das notas, que podem ser compostas de pontuações em testes, pontos de participação, frequência e projetos - resultados, como competências, avaliam uma série de afirmações que podem ser fornecidas no final de um curso junto com a nota geral.
Antes de configurar o seu programa de treinamento de competências no Moodle, é importante ter claramente identificado as competências que são alcançadas com a realização dos cursos e / ou atividades. Uma vez definidas, trata-se de percorrer as várias atividades e atribuir as competências que são alcançadas depois de concluídas. As atividades podem abranger competências únicas ou múltiplas e podem ser definidas de forma que sejam alcançadas apenas quando o aluno atingir um certo nível de compreensão - esse nível de compreensão é definido pela conclusão de uma atividade ou curso ou por um conjunto de pontuações mínimas.
Uma vez que sua estrutura de competência tenha sido preenchida no Moodle Outcomes, tanto por meio da estrutura que você criou, quanto por meio da conquista de competências definidas pelos alunos, os relatórios são simplificados com Lambda Zoola ou relatórios personalizados. Com painéis interativos e relatórios detalhados, você pode ver o que os funcionários alcançaram em quais competências. Como alternativa, os relatórios personalizados do Moodle desenvolvidos pela Lambda Solutions permitirão que você extraia esses relatórios com os recursos de relatórios integrados do Moodle.
IDI Instituto de Desenho Instrucional
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