Projetar o aprendizado para incluir todos os alunos, incluindo aqueles que têm diferenças que você não consegue ver, deve ser uma estrela do norte para sua estratégia de T&D!
Grandes mentes pensam diferente e aprendem de forma diferente
Como humanos, somos muito parecidos; no entanto, cada pessoa neste planeta tem seu próprio conjunto de diferenças neurológicas únicas, o que as torna únicas em sua abordagem ao aprendizado no local de trabalho. Existem diferentes tipos de neurodiversidade, e toda organização deve tê-los em mente ao projetar experiências de aprendizado.
"Neurodiversidade" é o termo usado para descrever todo o espectro de diferenças neurológicas que existem na humanidade. É essencial entender como diferentes tipos de neurodiversidade podem afetar a maneira como os alunos aprendem e processam informações.
O que é neurodiversidade?
A palavra "neurodiversidade" refere-se a uma gama diversificada de cérebros e mentes. Uma maneira de pensar sobre isso é como um guarda-chuva para todos os tipos de mentes. Assim, os tipos de neurodiversidade incluem autismo, dislexia, TEPT, TDAH, DCD e muito mais. Ou você pode pensar na palavra como representando pessoas que operam de forma diferente dos neurotípicos, comumente conhecidos como NTs.
Os neurotípicos aprendem as coisas mais rapidamente da maneira como as informações são normalmente apresentadas, enquanto as pessoas neurodiversas podem achar mais difícil processar os fatos apresentados dessa forma. Os últimos podem precisar de mais tempo de treinamento ou abordagens diferentes porque seus cérebros estão conectados de maneira diferente. Portanto, as empresas precisam garantir que os indivíduos neurodiversos não sejam ignorados quando se trata de treinamento.
Assim, a neurodiversidade é definida como a variedade de cérebros e mentes humanas – diferentes habilidades, interesses e formas de processar informações. De certa forma, é parte de uma perspectiva mais ampla que vê os humanos em tons de cinza em vez de preto e branco. Mas primeiro...
Por que contratar pessoas neurodiversas é benéfico?
Como empregador, contratar pessoas neurodiversas pode aumentar a produtividade da sua organização. Funcionários neurodiversos permitem que sua organização coloque em jogo uma ampla gama de perspectivas e habilidades. Isso ajuda a gerar soluções únicas que podem não ter sido consideradas anteriormente, aumentando a inovação e a criatividade.
Além disso, ao trazer um conjunto maior de talentos para escolher, você obtém mais candidatos adequados em seu pipeline. Aqueles que combinam bem com sua cultura são mais propensos a ficar mais tempo e contribuir em um nível mais alto do que aqueles que não se encaixam nela também. Finalmente, há algumas evidências de que os trabalhadores neurodiversos podem ser melhores jogadores de equipe ou trabalhar melhor sob pressão. Desafios críticos enfrentados por alunos neurodivergentes
Indivíduos com neurodivergência podem enfrentar desafios significativos em um ambiente educacional ou local de trabalho onde as acomodações não são feitas para sua condição. Alguns desses desafios incluem:
Dificuldade em reter informações apresentadas apenas por meios auditivos.
Dificuldade em processar informações escritas
Problemas com o processamento de informações multissensoriais apresentadas simultaneamente.
Como resultado, é crucial identificar o estilo de aprendizagem de cada pessoa para que você possa adaptar sua abordagem ao fornecer novas informações. Caso contrário, você corre o risco de sobrecarregar as pessoas e/ou causar estresse que afetará seu desempenho no trabalho.
Dicas para projetar experiências de aprendizagem para alunos neurodivergentes
Por causa de sua composição neurológica única, pode ser difícil para pessoas neurodiversas aprenderem em uma sala de aula tradicional. Aqui estão algumas dicas sobre como projetar experiências de aprendizado eficazes para alunos neurodivergentes.
1. Evite grandes blocos de texto
O texto pode ser esmagador para os funcionários que estão lutando com a compreensão da leitura ou que não sentem uma sensação de conexão com o que estão lendo. No entanto, sejamos honestos... ninguém gosta de grandes blocos de texto. Então, tente dividir as informações em pequenas seções e dividir o texto com imagens. Isso ajudará a garantir que os alunos estejam prestando atenção e não apenas folheando uma série de palavras em uma página.
Além disso, pense se sua apresentação será ou não visualmente atraente para todos os participantes. Se os alunos visuais não conseguirem obter um instantâneo rápido dos conceitos-chave, eles podem ficar frustrados e desistir de tentar aprender. Por fim, certifique-se de que há tempo suficiente em sua programação de treinamento para que os alunos passem e processem todas as informações recém-adquiridas. Se eles se sentirem apressados, isso pode desencorajá-los a prestar atenção durante o treinamento.
2. Crie conteúdo de aprendizagem com DE&I em mente
A maioria dos esforços de diversidade e inclusão se concentra em gênero, raça, etnia ou orientação sexual. A neurodiversidade é igualmente importante incluir. Se você tem um funcionário com dislexia, TDAH, transtorno do espectro do autismo (TEA), síndrome de Tourette ou qualquer outra diferença neurológica, comece ajustando as práticas de integração da sua empresa. Eles podem precisar de atenção extra durante o treinamento, trabalho ou e-Learning.
O conteúdo do seu curso deve ser ajustado com base no estilo de aprendizado e no nível de habilidade de seu funcionário. Você pode até oferecer tarefas que testem a memória visual versus a memória auditiva se tiverem uma diferença de aprendizado não neurotípica, como a dislexia. Certifique-se de que o que você está apresentando é claro, conciso e memorável.
3. Dê instruções claras e concisas
Boas instruções orientam os usuários por meio de um design e evitam que fiquem presos. Sempre que estiver trabalhando em uma nova experiência de e-Learning, divida seus funcionários em três grupos: aprendizes visuais, aprendizes auditivos e aprendizes cinestésicos. Em seguida, pense em como você pode adaptar suas instruções de acordo.
Uma grande parte do design para a neurodiversidade é garantir que suas instruções e instruções sejam claras, para que os funcionários possam entendê-las. Isso significa criar um espaço de manobra extra em seu processo para que os usuários possam pular etapas se ficarem presos ou quiserem tentar uma abordagem diferente. Se você não considerar como pessoas diferentes abordarão seu conteúdo e design de aprendizado - suas necessidades, habilidades e personalidades - você não poderá apoiar todos de maneira eficaz.
4. Crie Conteúdo de Aprendizagem Individual
É importante reconhecer que as pessoas que se enquadram em diferentes tipos de neurodiversidade aprendem de maneira diferente. Como gerente de um ambiente de aprendizado, é seu trabalho criar métodos de treinamento exclusivos e personalizados que funcionem para cada indivíduo. Há uma grande variedade de estilos de aprendizagem. Mesmo que um indivíduo não tenha desafios de aprendizagem diagnosticados, nem todos aprendem exatamente da mesma maneira.
Alguns podem ter pontos fortes em um estilo de aprendizagem e pontos fracos em outro. Alguns podem ter fraquezas em todos os estilos que não o seu, e algumas pessoas não se encaixam em nenhum padrão típico. Quando se trata de projetar experiências de aprendizado para esses indivíduos, uma compreensão de seus desafios específicos pode ajudá-lo a projetar conteúdo que eles poderão acessar e utilizar melhor do que outros. Existem muitos recursos on-line que podem ajudá-lo a descobrir como cada tipo de neurodiversidade no local de trabalho pode precisar ser acomodado.
Grandes mentes pensam diferente. Eles aprendem de forma diferente também.
Diferentes pessoas têm diferentes estilos de aprendizagem. Alguns são aprendizes visuais, outros são aprendizes auditivos e outros ainda preferem aprender fazendo ou lendo. O fato é que muitas pessoas aprendem de várias maneiras em diferentes momentos, dependendo de suas necessidades e interesses pessoais. Na escola e no trabalho, é crucial fornecer um ambiente que possa acomodar todos os tipos de alunos. À medida que você se aprofunda em cada tipo de neurodivergência, você verá como os locais de trabalho devem ser capazes de atender a essas necessidades para que todos tenham sucesso igual, da mesma forma que deveriam. IDI Instituto de Desenho Instrucional
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